Connaître la religion catholique

Le Père Yannik BONNET, qui a accepté d’être le référent spirituel de Parents Pour l’Ecole,
nous fait la joie de partager un premier billet !

 

Lire la suite

Former à l’interdisciplinarité ? Propositions pour un discernement

L’actuelle réforme du collège introduit des enseignements interdisciplinaires qui ont suscité les critiques. Au plan du principe d’abord, n’est-il pas prématuré d’envisager le dialogue des disciplines dès le collège, quand la cohérence de chacune, ses méthodes spécifiques, ne sont pas encore bien assurées dans l’esprit des élèves ? Au plan pratique, on regrette que les plages horaires de ces enseignements soient une nouvelle fois prélevées sur les disciplines fondamentales, comme le français, et l’on s’inquiète de modalités pour le moins confuses.

Lire la suite

Une école ouverte à tous parce que catholique

Dans leur immense majorité, les écoles catholiques se présentent comme ouvertes à tous les élèves, quelles que soient leurs origines, familiale, ethnique ou confessionnelle. Cette « ouverture à tous » (qui peut s’accompagner de conditions particulières présentées aux parents lors de l’entretien d’inscription), est même une condition d’obtention du contrat d’association avec l’Etat sous le régime de la loi Debré (1959).

Lire la suite

De la nécessité d’apprendre les Langues Anciennes à l’école

A l’heure où l’enseignement du Latin et du Grec est fortement menacé par la réforme du collège de notre ministre de l’Education Nationale, il semble important de rappeler les vertus de ces langues dites « mortes », trop souvent considérées comme des matières poussiéreuses appartenant au passé et destinées à quelques élèves doués souhaitant se retrouver dans les meilleures classes de leur école.

Lire la suite

En banlieue, rien de nouveau

« Alors, ce n’est pas trop difficile en ce moment, dans tes classes, avec tous ces évènements ? ».

Lire la suite

Nous sommes libres ! Jérôme MALCOURONNE, Président de “Parents Pour l’Ecole” interviewé par TV Libertés

Les nouveaux maîtres de l’école libre

« Quels pédagogues nous étions, quand nous n’avions pas le souci de la pédagogie ! » Daniel Pennac, Comme un Roman

Lire la suite

Nouveaux manuels pour un nouveau collège

« L’éducateur qui prétendrait façonner celui qu’il élève, ne ferait de lui qu’un esprit serf. » Jean Jaurès

Lire la suite

La réforme du collège en sa genèse : l’école offerte à la loi du marché

Contrairement à ce qui est parfois dit, la réforme du collège n’est pas le fait d’un parti, pas plus qu’elle ne serait le fruit d’une intention personnelle. Pour qui suit l’évolution de l’Education nationale en sa globalité, il est manifeste que les propositions de Madame Vallaud-Belkacem sont la traduction d’un mouvement de fond, qui précède le Ministère de cette dernière. A dire vrai, le décret promulgué en mai 2015 ne fait qu’entériner la somme de propositions faites dans un rapport demandé en 2006 par le gouvernement d’alors. Intitulé « Rapport sur la grille horaire des enseignements au collège. Mission d’audit de modernisation », le texte pose les jalons d’une conception inédite de l’éducation, dont la réforme du collège se fait la fidèle transcription.

Lire la suite